作为一名班主任，我时刻保持着敬业爱岗的态度，一心为学生的成长发展负责。可一天，我收到通知：班里将要调来一位问题学生，我将成为他的新班主任。面对这个挑战，我的内心并不平静。
第一天，他的表现并不好。我没有责备他，只是默默地观察着。第二天，我开始慢慢地与他交流。我们聊了家庭、兴趣、梦想……我发现，原来他是一个内心很敏感，但缺乏表达能力的孩子。
我明白，要帮助他，必须让他感受到自己被关心和关注。于是，我在每堂课前将他叫到办公室，与他聊聊天，询问他的学习情况，并且提出一些鼓励性的话语。久而久之，他开始变得与众不同。
没想到，对他的关怀成为班里其他学生学习的动力。他们开始互相提醒，帮助他改正错误。而他也开始关注起班级的其他学生来。
现在，班里的氛围变得和谐了，每个孩子都得到了照顾和成长。我为此感到骄傲！
