近日社交网络上流传了一篇文章，主题是老师嫌弃内向的学生，引起了广泛的讨论。然而，这篇文章恰恰反映了一些教育工作者对内向学生的误解和偏见。
相比外向的学生，内向的学生不太善于表达自己，教育工作者们或许会认为这些学生不积极，不努力，甚至有些“自闭症”。但其实，内向的学生可能是自尊心较强的人，他们不喜欢发表不成熟的想法，因此会选择在公共场合保持沉默。这并不意味着他们不懂得思考，或者不关心和学习课程内容。
内向的学生也许面对陌生人或多人交流时会感到紧张，不过在小组讨论或熟悉环境中，他们能够同样积极参与和表达，很多出色的学生都是内向的。
教育工作者们在培养内向学生时，需要更多地了解学生的性格和特点，引导他们在小组讨论中学会发表自己的意见。通过了解学生，帮助他们认识自己的长处和优点，建立自信，逐渐克服内向情绪。
内向的学生需要更多的支持和鼓励，而不是被评价成不够积极的标签。这样会让他们变得更加胆怯，甚至对学校和教育失去信心。因此，教育工作者们在培养学生的时候，也需要多一些理解和宽容。
