书院制，是中国古代教育制度的一种。它是一种官方学校之外，私立学校加教育机构的结合体，有时称为“私塾”，兴盛于唐、宋，直到清朝仍有存在。其实，在中国古代，私塾和官学齐头并进，并起到重要的作用。
在古代，书院制是学习儒家经典和文化传统的主要途径。相较于官学，书院制注重实际应用，重视思想体系的建立。同时，私立学校的教学方式也相对更灵活、自由。
书院制的兴起离不开两位伟大的教育家：韩愈和柳宗元。他们不仅对古代教育制度的推广，还大大简化了文言文的规范字体，适当引入了口语，以使学习过程更加生动、精彩，受到了广大学生的喜爱。
在学习方面，书院制着重强调学生自觉性的养成和创新能力的培养，培养学生成为自由灵活的人才，树立起各种领域的名门望族，以及哲学文化卓越的人才。
如今，书院式的教育环境被许多学校所采用，借鉴和发扬了书院式教育的精华，从而培养具有自主性、创新性和适应性的未来人才。
