在教学过程中，老师们总是想让学生们更加投入到课堂之中，但是光靠冷冰冰严肃的教学方式，很难让人保持热情。于是，很多老师们开始大胆的创新教学方式，其中一种方式就是推出一些生动有趣的小游戏。
课堂小游戏，简单易懂，贴近学生生活，这些小游戏可以是任务型的，也可以是竞赛型的。比如在数学课上，可以设计一个“抢答游戏”，在语文课上，可以设定“接龙游戏”，在英语课上，可以设置“划词翻译”等多种形式。这些小游戏可以不局限于班内，也可以跟其他班级或者其他学校联动。
通过这些游戏，学生们在参与其中时激发起了学习的兴趣，而且还能够在寓教于乐中获得知识。在游戏过程中可能出现错误或者不知道如何解决的问题，这时老师可以讲解或者示范，学生们也可以互相帮助，从而达到了相互合作学习，提高团队协作意识的目的。
在课堂小游戏的应用中，教师需要根据学生实际情况进行适当的设计，游戏有趣并不意味着就能起到很好的效果，优秀的课堂小游戏需要与学科知识相结合，体现出文化内涵和素质教育的意义。
